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你为什么离不开“示范”

by / / 新闻中心, 行业新闻

你是不是觉得跟纯伴奏吹很难?你是不是尝试着在没有示范,跟纯伴奏的时候找不到从哪进?中间不是抢拍就是拖拍?

你是不是没有“示范”带着的时候,根本没有自信能够把一个曲子很好地完成?

你是不是觉得吹一个曲子时,“示范”要比伴奏更重要?

如果是,那么恭喜你,你已经得了“示范依赖症”,也是一种学习萨克斯过程中的“惰性”。如果任由这种状况继续下去,将严重影响你的进步,不夸张地说,你的水平也就到这儿了。

那为什么还有那么多的老师给大家提供“示范”?难道不怕影响大家的进步么?这要从两个方面来分析。

一、老师们提供“示范”可以满足部分朋友“离不开示范”的需求,另外也是对老师作品的一种宣传,同时也能培养自己更多的粉丝,何乐而不为?

二、当你拿到“示范”时,不是用来聆听、研究和学习,而是简单地用来“带领”你吹奏。这样省去了自己费脑子去琢磨伴奏的构成,节拍的结构等等问题,而且还“上手快”,好像自己能够很快地把曲子完成下来,虽满足了你一定的成就感—-但这是一种假象。

“示范”本身并没有错,错在了我们的使用方法不当上。“示范”的正确作用应该是告诉我们如何比较好地“用萨克斯来演绎这首曲子”,琢磨它的味道,欣赏它的表现手法,吸取里面的精华为我所用。如果只是拿示范来“跟吹”,不仅起不到学习的作用,反而让你进入一个学习萨克斯的严重“误区”。也有的朋友会讲,我先跟着伴奏学,等学会了在跟纯伴奏走。如果是这样的情况,我觉得跟“原唱”要比跟“示范”会有更好的效果。因为“示范”里或多或少地由于演奏者的感情需要而对原曲有所“加工”,而这种“加工”你要“硬学”,一般都是不伦不类的结果。

另外,我们不妨设想一下,当有朋友要求你吹一曲欣赏一下时,这时你放出来的不是伴奏,而是“示范”,那人家一下子就会给你的吹奏水平降低50%的好感。如果认真点的朋友要求你用纯伴奏来吹,结果你就会由于从没跟过纯伴奏而自信严重不足,吹的乱七八糟,惨不忍睹,毫无欣赏性。

再说,你见过上台表演的朋友,有哪个放的不是伴奏而是“示范”的么?

人人都羡慕“吹的好”的朋友能够跟着纯伴奏很完美地表演一个曲子,给人以美感,也希望自己有一天能够达到这样的水平。如果你真有这样的想法,那么老师建议你,从现在开始,丢掉“示范”,拿纯伴奏来跟吹,这时你就不得不拿着曲谱,对照伴奏,仔细研究曲子的结构,拍节构成,从哪进,从哪反复,反复之前又有多少拍节的间奏,中间又要重复哪些部分等等。所有这些内容都是大家在学习过程中不可回避的问题,你在这方面解决的任何一个问题,都显示着你的进步。时间久了你会发现,跟着纯伴奏吹要比跟着“示范”吹的成就感更足,更有意思,也更能激发自己学习的兴趣。

任何一种“习惯”的转变都是一个“痛苦”的过程。但如果你不去转变,那么将严重影响你的进步。老师“示范”的每个曲子里面都包含了老师对曲子的理解和演绎方法,你最多是模仿,但一定不会超越。

音乐的魅力就在于每个人的理解不同而衍生出来的不同意境,味道也会有差别。“吹出你的味道”应该是你奋斗的目标,千万不要以“业余”的借口来掩饰自己学习和吹奏中的“惰性”,否则将永远不敢面对“是骡子是马,拉出来溜溜”这样的俗语挑战。

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